Учащиеся детских школ искусств РА завершили участие в культурнопросветительской программе Моя Россия Град Петров в СанктПетербурге
В рамках реализации Национального проекта Семья учащиеся образовательных школ и детских школ искусств Республики Адыгея 2-4 октября приняли участие в культурнопросветительской программе Моя Россия Град Петров.
В ходе поездки ребята ознакомились с важнейшими историкокультурными и архитектурными объектами СанктПетербурга. В программу пребывания вошли: обзорная экскурсия по центральной части города, во время которой ребята увидели великолепные архитектурные ансамбли Университетской набережной, Стрелки Васильевского острова, Дворцовой и Сенатской площадей, а также Невский проспект, Исакиевский собор, Мариинский дворец, Мариинский театр, исторический центр Коломна, остров Новая Голландия и Английская набережная.
Очень впечатлительными оказались экскурсии в Центральный военно-морской музей имени Петра Великого, один из крупнейших морских музеев мира, в Петропавловскую крепость, являющуюся усыпательницей российских императоров, и в Государственный Эрмитаж.
Незабываемыми впечатлениями отмечена прогулка в Нижний Парк Государственного музеязаповедника Петергоф, где дети смогли познакомиться с ансамблем действующих фонтанов и дивными элементами садовопаркового искусства.
Программа завершилась посещением Государственного Русского музея, насчитывающего свыше 400 000 экспонатов и отражающего основные этапы развития отечественного изобразительного искусства, и интерактивным знакомством с историческим обликом Петербурга на музее-макете Петровская Акватория.
Культурно-просветительская программа Моя Россия град Петров позволила учащимся расширить представления о культурном и историческом наследии Российской Федерации, сформировать целостное восприятие ключевых этапов становления отечественной государственности и искусства.
По итогам поездки участники приобрели новые знания и практические представления о роли культурного наследия в сохранении исторической памяти и укреплении духовнонравственных ценностей.