Четыре педагога Адыгеи стали победителями всероссийского проекта «Знание.Наставники»!
Российское общество «Знание» и Министерство просвещения РФ подвели итоги проекта, отметив более полутора тысяч наставников со всей страны — среди них четверо представителей Республики Адыгея: педагог Майкопского медицинского колледжа Мария Митянина, советник директора по воспитанию школы №16 Людмила Шевлякова, директор Образовательного центра №10 Майкопского района Анна Марченко и директор школы №9 Гиагинского района Татьяна Шаповалова.
При оценке участников учитывали тип образовательной организации и численность учеников — это позволило справедливо оценить труд наставников в учреждениях разного масштаба. Ключевым этапом проекта стала презентация собственных практик: педагоги показывали, как решают конкретные задачи и каких результатов удаётся достичь.
Так, Мария Митянина помогает первокурсникам адаптироваться к учёбе и будущей работе в медицине: студенты развивают навыки саморегуляции, отрабатывают алгоритмы оказания неотложной помощи и учатся принимать решения в стрессовых условиях, а старшекурсники поддерживают новичков. Анна Марченко организовала сквозную систему ученического наставничества: старшеклассники становятся «школьными братьями» для младших — проводят экскурсии и мастерские, помогают в учёбе, предварительно пройдя подготовку у педагогапсихолога и социального педагога.
Как отметил генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль,
наставничество — это ежедневная, порой незаметная со стороны работа: вовремя поддержать, поделиться опытом, помочь найти решение. Именно поэтому в проекте оценивали не только знания, но и то, как педагоги применяют их на практике.
Все победители получат денежное поощрение, а 220 участников с самыми высокими результатами в начале декабря примут участие в обучающем семинаре на базе Центра знаний «Машук» — он будет посвящён обмену лучшими практиками и профессиональному развитию.
Проект «Знание.Наставники» реализуется с апреля по декабрь 2026 года при поддержке ФГБУ «Росдетцентр». Его цель — выявить эффективные наставнические практики и поддержать специалистов, которые участвуют в воспитании и профессиональном становлении молодёжи.