Формирование у дошкольников исследовательских умений и навыков: итоги семинара в Адыгее
Формирование у дошкольников исследовательских умений и навыков: итоги семинара в Адыгее
28 сентября 2026 года в Республике Адыгея прошёл семинар для воспитателей дошкольных образовательных организаций на тему Формирование у дошкольников исследовательских умений и навыков. Главная цель мероприятия помочь педагогам совершенствовать компетенции в развитии детской любознательности и исследовательской активности. В работе семинара приняли участие 40 воспитателей.
С приветственным словом к участникам обратилась Апазаова М. Н., руководитель семинара, старший преподаватель кафедры дошкольного, начального, дополнительного, профессионального образования и воспитательной работы ГБУ ДПО АРИПК. Она отметила, что исследовательская деятельность один из ключевых инструментов развития мышления и инициативности ребёнка, а навыки самостоятельного познания мира важно формировать уже в дошкольном возрасте.
Практическую часть семинара открыли педагоги МБДОУ 29 Улыбка (МО Городской округ Город Майкоп), которые поделились своими наработками и эффективными приёмами работы с детьми.
Матвеева Д. В. и Субботина О. В. представили доклад Занимательная наука: приёмы создания познавательной мотивации в исследовательской деятельности дошкольников. Педагоги показали, как пробуждать у детей интерес к окружающему миру: в фокусе игровые техники и проблемные ситуации, которые побуждают малышей задавать вопросы почему? и как?.
Фендрикова Т. В. и Олторжевская Е. В. провели мастеркласс Методика организации познавательноисследовательской деятельности с дошкольниками. Участники разобрали алгоритмы построения исследовательских занятий, варианты адаптации заданий для разных возрастных групп и типичные ошибки при организации детского экспериментирования.
Беседина О. В. выступила с докладом Мы юные экспериментаторы: алгоритм и примеры организации элементарных опытов для детей. В выступлении были представлены готовые сценарии безопасных для дошкольников опытов, а также рекомендации по тому, как фиксировать наблюдения малышей и помогать им формулировать простые выводы.
Педагоги высоко оценили практическую ценность материалов: методики можно сразу внедрять в работу, адаптируя под условия конкретного детского сада. В ходе обсуждений участники делились собственным опытом и искали способы органично включать исследовательские практики в повседневную жизнь группы.
Семинар стал важной площадкой для профессионального диалога и обмена опытом. Теперь у воспитателей есть ещё больше инструментов, чтобы поддерживать и развивать познавательную активность дошкольников!
#ГодДошкольногоОбразования #ГДОРеспубликаАдыгея